Hoelang duurde de instructie eigenlijk? En kwamen de leerlingen nog aan zelfstandig oefenen toe? Wie een les observeert, heeft daar meestal een gevoel bij. Met de EDI Lesfasen-timer meet je het gewoon, tijdens de les zelf.
Gevoel versus meting
Bij lesobservaties rond Expliciete Directe Instructie (EDI) zien we het vaak: de instructie duurt langer dan gepland, en de begeleide inoefening wordt dan ingekort. De zelfstandige verwerking schuift naar het einde van de les, en de grote lesafsluiting valt soms helemaal weg. Achteraf weet je dat de les "wat lang" was, maar niet waar de tijd naartoe ging.
De EDI Lesfasen-timer maakt dat zichtbaar. Je start de les, tikt telkens op de fase waarin de les zit, en de tool houdt bij hoeveel minuten elke fase krijgt. Na de les heb je een duidelijk beeld om samen over in gesprek te gaan.
De lesfasen volgens EDI 2.0
De timer volgt het schema van het EDI-lesmodel, zoals je het ook terugvindt in het boek EDI 2.0 van Marcel Schmeier, meer info op directeinstructie.be:
- Voorkennis activeren en lesdoel
- Instructie (ik)
- Begeleide inoefening, apart voor wij (samen met de leerkracht) en jullie (in duo's of groepjes)
- Kleine lesafsluiting (jij)
- Zelfstandige verwerking, met verlengde en verrijkte instructie
- Grote lesafsluiting
Daarnaast turf je de vier technieken die doorheen de hele les terugkomen: activeren, controleren van begrip, feedback en herhaling. Elke turf wordt gekoppeld aan de fase waarin de les op dat moment zit.
Zo werkt het
- Open de timer op je laptop, tablet of gsm en klik op Start les.
- Tik op de fase waarin de les zit. Wisselt de leerkracht van fase, dan tik je op de volgende.
- Zie je een techniek, tik er dan op in de kolom Technieken.
- Klik op Les beëindigen als de les gedaan is.
- Bekijk de tijd per fase, de technieken per fase en het lesverloop, of kopieer het overzicht naar je verslag.
Tikte je per ongeluk de verkeerde fase of techniek aan? Elke regel in het lesverloop en het logboek kan je met één klik verwijderen.
Voor wie?
- Collega's die bij elkaar op klasbezoek gaan.
- Stagebegeleiders en mentoren die een student observeren.
- Directies en zorgcoördinatoren die na een EDI-vorming willen zien hoe het lesmodel in de klas landt.
- Leerkrachten zelf: laat een collega of een leerling de timer bedienen en bekijk achteraf hoe jouw les verliep.
De timer geeft geen oordeel. Er is geen "juiste" verdeling die voor elke les geldt. De cijfers zijn een vertrekpunt voor een goed gesprek: waar ging de tijd naartoe, en past dat bij het lesdoel?
Geen account nodig
De timer werkt meteen in je browser. Je hoeft niets te installeren of aan te maken, en je observatie wordt niet naar een server gestuurd: alles blijft op je eigen toestel. Herlaad je de pagina tijdens de les, dan loopt de meting gewoon verder.
Meer over EDI
Wil je met je team aan de slag met Expliciete Directe Instructie? Op directeinstructie.be vind je meer over het lesmodel, de lesfasen en onze vormingen.
Bronnen
- Marcel Schmeier, EDI 2.0 (Expliciete Directe Instructie 2.0). Dit boek is de Nederlandstalige bewerking van het EDI-model van John Hollingsworth en Silvia Ybarra, en de basis voor de lesfasen en technieken in de timer. Meer over het boek op directeinstructie.nl/boeken.
- directeinstructie.nl, de officiële website van Marcel Schmeier. Je vindt er het volledige lesmodel en de kijkwijzer met alle lesfasen en instructietechnieken: directeinstructie.nl/expliciete-directe-instructie.